Ist das Prestige der Universität wirklich so wichtig?
Ein Abschluss an einer renommierten Universität mag an der Wand gut aussehen, aber bietet er einen echten Vorteil im Leben? Die Antwort auf diese Frage mag einst offensichtlich erschienen sein. In jüngerer Zeit haben Forscher jedoch begonnen, sich ernsthaft mit den Beweisen zu befassen, mit einigen überraschenden Ergebnissen.
Denken Sie zum Beispiel an den Gallup-Purdue-Index von 2014, bei dem fast 30.000 Absolventen zu ihrer Karriere und ihrem weiteren Leben befragt wurden. Die Schlussfolgerung des Berichts: „Es geht nicht darum, ‚wo‘ man aufs College geht, sondern ‚wie‘ man aufs College geht.“
Als nächstes erschien 2015 ein viel diskutiertes Buch mit einem ähnlichen Titel und einer ähnlichen Botschaft, Where You Go Is Not Who You’ll Be: An Antidote to the College Admissions Mania von The New York Times- Kolumnist Frank Bruni.
„Für zu viele Eltern und ihre Kinder ist der Einstieg in eine hochselektive Schule nicht nur eine weitere Herausforderung, sondern nur ein weiteres Ziel“, schrieb Bruni. „Ein Ja oder Nein aus Amherst oder Dartmouth oder Duke oder Northwestern gilt als schlüssiges Maß für den Wert eines jungen Menschen, als verbindliches Urteil über das bisherige Leben, als unbestreitbarer Vorbote der Erfolge oder Enttäuschungen kommen.“
Die zentralen Thesen
- Untersuchungen zeigen, dass es weniger darum geht, auf welches College man geht, wenn es um Erfolg und Glück geht.
- Der Kolumnist der New York Times, Frank Bruni, kam zu dem Schluss, dass eine hochselektive Universität weder eine Voraussetzung für den Erfolg noch eine Garantie dafür ist.
- Tatsächlich besuchten viele der CEOs der Top 10 der größten Fortune-500-Unternehmen und der Top 10 der am schnellsten wachsenden Privatunternehmen von Inc. keine Ivy League-Schulen.
- Hüten Sie sich vor der beliebten Liste der besten nationalen Universitäten der US-Nachrichten, sagt Bruni, da sie „weitgehend subjektiv“ und „leicht manipulierbar“ ist.
- Berichte weisen darauf hin, dass andere Faktoren als das Universitätsprestige, wie Mentoring und Karriereberatung an der Universität, wichtiger sind.
Wer war wohin?
Bruni sammelte Beweise aus einer Vielzahl von Bereichen, darunter Wirtschaft, Politik und Kunst, um zu zeigen, dass ein Abschluss an einer hochselektiven Universität weder eine Voraussetzung für den Erfolg noch eine Garantie dafür ist.
Zum Beispiel stellte er fest, dass die CEOs der 10 größten Unternehmen der Fortune 500 hauptsächlich staatliche Schulen für ihre Bachelor-Abschlüsse besuchten. Ab 2020 ist dies in erster Linie noch der Fall. Nachfolgend sind die Top 10 der Fortune-500 Unternehmen im Jahr 2020 mit ihren CEOs und der Bachelor-Universität des CEO aufgeführt.
- Walmart: Doug McMillion – University of Arkansas
- Amazon.com: Jeff Bezos – Princeton University
- Exxon Mobil: Darren Woods – Texas A&M University
- Apfel: Tim Cook – Auburn University
- CVS Gesundheit: Larry Merlo – University of Pittsburgh
- Berkshire Hathaway: Warren Buffett – University of Pennsylvania
- UnitedHealth Group: David Wichmann – Illinois State University
- McKesson: Brian S. Tyler – University of California, Santa Cruz
- AT&T: Jeff McElfresh – University of Florida
- AmerisourceBergen: Steven H. Collis – University of Witwatersrand
Kleinere, Liste der am schnellsten wachsenden Privatunternehmen in Amerika 2020 des Magazins Inc. ansieht, stellt sich heraus, dass nicht ein Führer der 10 bestplatzierten Unternehmen als
US News ist bekannt für seine College-Rankings, aber Bruni gehört zu den schärfsten Kritikern, die sie als „weitgehend subjektiv“, „leicht manipulierbar“ und „über den verkümmerten Ruf und den institutionellen Reichtum ebenso wie alle Beweise dafür bezeichnen, dass die Kinder an einer bestimmten Schule“ bekommen eine außergewöhnliche Ausbildung…“
Das Bewertungsspiel
Die US-Nachrichten mögen der prominenteste Schiedsrichter der Universitäten des Landes sein, aber sie haben kaum das Feld für sich. Andere Magazine, darunter Money und Forbes sowie eine Reihe von Websites, bewerten Schulen ebenfalls nach verschiedenen Maßstäben.
Payscale.com beispielsweise berechnet für über 2.000 Colleges und Universitäten einen so genannten „ 20-Jahres-Netto-ROI “ basierend auf den Gehältern, die von den Besuchern seiner Website gemeldet werden. Die Nettorendite (ROI) bezieht sich auf die Differenz des Medianeinkommens über 20 Jahre zwischen einer Person, die dieses College abgeschlossen hat, und einer Person, die nur die High School abgeschlossen hat, abzüglich der gesamten vierjährigen Kosten der Schule.
Es überrascht vielleicht nicht, dass die Liste Schulen mit einer hohen Konzentration von Hauptfächern in gut bezahlten Bereichen wie Ingenieurwesen bevorzugt. MIT, die Nr.4 bewertete Schule vonUS News für 2021, hält die Nr. Platz 2 auf der ROI-Liste von Payscale.com.
Es ist erwähnenswert, dass die Gründer vieler der erfolgreichsten Unternehmen der letzten 20 Jahre ihr Studium abgebrochen haben, wie Mark Zuckerberg.
Aber die US-Militärakademie, das SUNY Maritime College und die Colorado School of Mines, alle unter den Top 10 der ROI-Liste von Payscale.com, könnten jeden überraschen, der mit den Bewertungen der US-Nachrichten vertraut ist, bei denen nur die Colorado School of Mines auf der Liste steht der besten nationalen Universitäten Nr. 88.
Die am besten bewertete Ivy League- Schule auf der Liste von Payscale ist Princeton auf Platz Nr. 15, während Harvard bei Nr. 19. Payscale ermöglicht es den Besuchern auch, nach Hauptfach zu sortieren und beispielsweise zu erfahren, wo ein Kunstfach in seinen vier Jahren den besten ROI erzielen kann.
Sogar die Brookings Institution stieg im April 2015 mit einem Bericht namens „Beyond College Rankings“ in das Bewertungsspiel ein. Dabei wurde untersucht, wie sich der Besuch eines bestimmten Colleges auf die künftige Ertragskraft eines Studenten im Vergleich zu ähnlichen Studenten an anderen Colleges auswirkt.
Brookings fand heraus, dass die 20 vierjährigen Schulen, die in Bezug auf das Einkommen in der Mitte der Karriere den größten Mehrwert brachten, keine einzige Ivy enthielten. Andere angesehene Universitäten waren vertreten, wie Caltech, MIT, Rice und Stanford, aber der Rest waren meistens mittelmäßige Leistungsträger bei den Selektivitätswettbewerben.
Was zählt mehr
Für viele Kritiker in der Wissenschaft sowie in der „realen Welt“ der Wirtschaft verfehlt fast jede Art von Bewertung den Punkt. Was wichtiger ist als das Prestige einer Schule, argumentieren sie, ist die Anstrengung, die ein Schüler in seine Zeit dort investiert.
Dazu gehört auch, Angebote wie Praktika und Auslandsaufenthalte zu nutzen und die richtigen Fakultätsmitglieder kennenzulernen (und bekannt zu werden). Ein motivierter Schüler kann an einer vermeintlich mittelmäßigen Schule eine tolle Ausbildung bekommen; ein unmotivierter Schüler kann auch bei einem sehr selektiven eine mittelmäßige Ausbildung erhalten.
Der Bericht der Strada-Gallup-Alumni-Umfrage 2018 (früher der Gallup-Purdue-Indexbericht) hebt sinnvolle Mentoring, Karriereberatung und akademische Herausforderungen während der Schulzeit als Erfolgsmaßstäbe nach dem Abschluss hervor.
Dennoch sind viele Eltern nach wie vor davon überzeugt, dass der Besuch einer erstklassigen Schule für den Lebenserfolg ihrer Kinder, insbesondere im Berufsleben, unerlässlich ist. Und sie sind bereit zu tun – oder auszugeben – was immer nötig ist, um dies zu erreichen; daher die boomende Branche der SAT-Tutoren und Berater für Hochschulzulassungen.
Dieser Wunsch wird vielleicht am besten durch den Bestechungsskandal bei der College-Zulassung im Jahr 2019 sichtbar, bei dem viele wohlhabende Personen, darunter viele Prominente, in ein System eingezahlt wurden, bei dem Zulassungsbeamte an Universitäten im Gegenzug für die Aufnahme ihrer Kinder bestochen wurden.
Eine Gallup-Umfrage aus dem Jahr 2013 verdeutlichte die Kluft zwischen Wahrnehmung und tatsächlicher Arbeitswelt. Als amerikanische Erwachsene gefragt wurden, wie wichtig ihrer Meinung nach die Alma Mater eines Stellenbewerbers für die Einstellung von Managern ist, gaben 80 % an, dass sie entweder sehr oder eher wichtig sei.
Aber als Gallup die gleichen Fragen an Wirtschaftsführer stellte, die eigentlich in der Lage sind, Absolventen Jobs anzubieten, waren die Ergebnisse auffallend anders. Eine Mehrheit von ihnen, 54%, sagte, es sei nicht sehr wichtig oder überhaupt nicht wichtig.
Die Quintessenz
Für viele Studierende ist ein Abschluss an einer „renommierten“ Universität kein Ticket mehr für Erfolg und Glück, wenn es das jemals war. Zahlreiche, weniger gerühmte Schulen können sie ebenso gut auf Beruf und Leben vorbereiten. Die Studierenden müssen jedoch eine aktive Rolle in diesem Prozess spielen und die Möglichkeiten, die diese vier Jahre bieten, voll ausschöpfen.