Österreichische Schule
Was ist die österreichische Schule?
Die österreichische Schule ist eine ökonomische Denkschule, die Ende des 19. Jahrhunderts in Wien mit den Werken des 1840–1921 lebenden Ökonomen Carl Menger entstand. Die österreichische Schule zeichnet sich durch die Überzeugung aus, dass das Funktionieren der breiten Wirtschaft die Summe kleinerer individueller Entscheidungen und Handlungen ist; im Gegensatz zur Chicagoer Schule und anderen Theorien, die versuchen, die Zukunft aus historischen Zusammenfassungen zu erraten, oft unter Verwendung breiter statistischer Aggregate. Wirtschaftswissenschaftler, die den Ideen der heutigen österreichischen Schule folgen und sie weiterentwickeln, stammen aus der ganzen Welt, und es gibt keine besondere Bindung dieser Ideen an das Land Österreich über den historischen Ursprung ihrer Schöpfer hinaus.
Auch bekannt als „Wiener Schule“, „Psychologische Schule“ oder „Kausalrealistische Ökonomie“.
Die zentralen Thesen
- Die österreichische Schule ist ein Wirtschaftszweig, der ursprünglich in Österreich entstanden ist, aber weltweit Anhänger hat und keine besondere Bindung zu Österreich hat.
- Österreichische Ökonomen betonen Ursache-Wirkungs-Prozesse in der realen Weltwirtschaft, die Auswirkungen von Zeit und Unsicherheit, die Rolle des Unternehmers und die Verwendung von Preisen und Informationen zur Koordinierung wirtschaftlicher Aktivitäten.
- Der bekannteste, aber weithin missverstandene Aspekt der österreichischen Schule ist die österreichische Konjunkturtheorie.
Die österreichische Schule verstehen
Die österreichische Schule hat ihre Wurzeln im Österreich des 19. Jahrhunderts und den Werken von Carl Menger. Menger leitete zusammen mit dem britischen Ökonomen William Stanely Jevons und dem französischen Ökonomen Leon Walras die Marginalistische Revolution in der Ökonomie ein, die betonte, dass wirtschaftliche Entscheidungen über bestimmte Mengen von Gütern erfolgen, deren Einheiten einen zusätzlichen Nutzen (oder Kosten) bieten diese wirtschaftliche Analyse sollte sich auf diese zusätzlichen Einheiten und die damit verbundenen Kosten und Vorteile konzentrieren. Mengers Beitrag zur Grenznutzentheorie konzentrierte sich auf den subjektiven Gebrauchswert von Wirtschaftsgütern und die hierarchische oder ordinale Natur, wie Menschen verschiedenen Gütern Wert zuordnen. Menger entwickelte auch eine marktbasierte Theorie der Funktion und Herkunft des Geldes als Tauschmittel, um den Handel zu erleichtern.
Nach Menger förderte Eugen von Bohm-Bawerk die österreichische Wirtschaftstheorie, indem er das Zeitelement der Wirtschaftstätigkeit hervorhob – dass alle Wirtschaftstätigkeiten über bestimmte Zeiträume stattfinden. Bohm-Bawerks Schriften entwickelten Produktions, Kapital- und Zinstheorien. Er entwickelte diese Theorien teilweise, um seine weitreichende Kritik an marxistischen Wirtschaftstheorien zu unterstützen.
Bohm-Bawerks Schüler Ludwig von Mises kombinierte später die Wirtschaftstheorien von Menger und Bohm-Bawerk mit den Ideen des schwedischen Ökonomen Knut Wicksell zu Geld, Kredit und Zinssätzen, um die Austrian Business Cycle Theory (ABCT) zu entwickeln. Mises ist auch für seine Rolle bekannt, zusammen mit seinem Kollegen Friedrich von Hayek, die Möglichkeit einer rationalen Wirtschaftsplanung durch sozialistische Regierungen zu bestreiten.
Hayeks Arbeit in der österreichischen Wirtschaftswissenschaft betonte die Rolle von Informationen in der Wirtschaft und die Verwendung von Preisen als Mittel zur Kommunikation von Informationen und zur Koordinierung wirtschaftlicher Aktivitäten. Hayek wandte diese Einsichten sowohl auf die Weiterentwicklung der Mises’schen Konjunkturtheorie als auch auf die Debatte um die ökonomische Kalkulation im Rahmen der zentralen Planung an. Hayek erhielt 1974 den Nobelpreis für seine Arbeiten zur Geld- und Konjunkturtheorie.
Trotz ihrer Beiträge wurde die Österreichische Schule Mitte des 20. Jahrhunderts sowohl in der akademischen als auch in der staatlichen Wirtschaftspolitik von keynesianischen und neoklassischen Wirtschaftstheorien weitgehend in den Schatten gestellt. Ende des 20. und Anfang des 21. Jahrhunderts erlebte die österreichische Wirtschaft jedoch eine Wiederbelebung des Interesses mit einer Handvoll akademischer Forschungsinstitute, die derzeit in den USA und anderen Ländern tätig sind. Die österreichische Schule hat auch von einigen Politikern und prominenten Finanziers positive Aufmerksamkeit für die offensichtliche Bestätigung österreichischer Ideen durch historische Trends erhalten. Insbesondere wird die österreichische Wirtschaftsschule für die Vorhersage des möglichen Zusammenbruchs der Sowjetunion und die Abkehr vom Kommunismus in anderen Ländern sowie für ihre Erklärungskraft in Bezug auf wiederkehrende Konjunkturzyklen und Rezessionen in der Wirtschaft angeführt.
Themen der österreichischen Wirtschaft Economic
Einige einzigartige Themen, die helfen, die österreichische Schule zu definieren und zu differenzieren, sind:
Kausaler Realismus
Die österreichische Volkswirtschaftslehre beschreibt die Ökonomie als ein riesiges und komplexes Netzwerk von Ursache-Wirkungs-Beziehungen, die durch gezieltes menschliches Handeln und Interaktion angetrieben werden, die in Echtzeit und im Raum stattfinden und spezifische, reale Wirtschaftsgüter in diskreten Mengen als Handlungsobjekte einbeziehen. Die österreichische Volkswirtschaftslehre nähert sich der Ökonomie nicht als mathematisch lösbares Optimierungsproblem oder als Sammlung statistischer Aggregate, die ökonometrisch zuverlässig modelliert werden können. Die österreichische Theorie wendet verbale Logik, Introspektion und Deduktion an, um nützliche Erkenntnisse über individuelles und soziales Verhalten abzuleiten, die auf reale Phänomene angewendet werden können.
Zeit und Unsicherheit
Für die österreichische Schule ist das Element der Zeit in der Wirtschaftswissenschaft allgegenwärtig. Alles wirtschaftliche Handeln findet in und durch die Zeit statt und ist auf eine von Natur aus ungewisse Zukunft ausgerichtet. Angebot und Nachfrage sind keine statischen Kurven, die sich an stabilen Gleichgewichtspunkten schneiden; Das Anbieten und Fordern von Warenmengen sind Handlungen, an denen Käufer und Verkäufer teilnehmen, und der Tauschakt koordiniert die Handlungen von Produzenten und Verbrauchern. Geld wird für seinen zukünftigen Tauschwert bewertet, und die Zinssätze spiegeln den Zeitpreis in Geld wider. Unternehmer tragen das Risiko und die Unsicherheit, wenn sie im Laufe der Zeit wirtschaftliche Ressourcen in produktiven Prozessen kombinieren, in der Hoffnung auf eine erwartete zukünftige Rendite.
Information und Koordination
In der österreichischen Wirtschaft werden Preise als Signale angesehen, die die konkurrierenden Werte verschiedener Nutzer von Wirtschaftsgütern, die Erwartungen zukünftiger Präferenzen für Wirtschaftsgüter und die relative Knappheit wirtschaftlicher Ressourcen zusammenfassen. Diese Preissignale beeinflussen dann das tatsächliche Handeln von Unternehmern, Investoren und Verbrauchern, um die geplante Produktion und den geplanten Verbrauch über Einzelpersonen, Zeit und Raum hinweg zu koordinieren. Dieses Preissystem bietet und ermöglicht es, rational ökonomisch zu berechnen, welche Güter wo und wann produziert werden sollen und wie sie verteilt werden sollen, und Versuche, dies durch zentrale Wirtschaftsplanung zu überschreiben oder zu ersetzen, werden die Wirtschaft stören.
Unternehmerschaft
Unternehmer spielen im österreichischen Wirtschaftsbild eine zentrale Rolle. Der Unternehmer ist der aktive Agent in der Wirtschaft, der die verfügbaren Informationen aus Preisen und Zinssätzen nutzt, um Wirtschaftspläne zu koordinieren, die erwarteten zukünftigen Preise und Bedingungen beurteilt, um zwischen alternativen Wirtschaftsplänen zu wählen, und das Risiko einer ungewissen Zukunft trägt, indem er letztendlich Verantwortung für den Erfolg oder Misserfolg des gewählten Plans. Das österreichische Unternehmerbild umfasst nicht nur Innovatoren und Erfinder, sondern auch Unternehmer und Investoren aller Art.
Österreichische Konjunkturtheorie
Austrian Business Cycle Theory (ABCT) synthetisiert Erkenntnisse aus der Kapitaltheorie der österreichischen Schule; Geld, Kredit und Zinsen; und Preistheorie, um die wiederkehrenden Zyklen von Boom und Bust zu erklären, die moderne Volkswirtschaften charakterisieren und das Feld der Makroökonomie motivieren. ABCT ist einer der bekanntesten, aber weithin missverstandenen Aspekte der österreichischen Schule.
Da die Produktionsstruktur der Wirtschaft laut ABCT aus mehrstufigen Prozessen besteht, die über unterschiedliche Zeiträume ablaufen und den Einsatz unterschiedlicher komplementärer Kapital- und Arbeitsinputs zu unterschiedlichen Zeitpunkten erfordern, hängt der Erfolg oder Misserfolg der Wirtschaft entscheidend von der Koordination ab die Verfügbarkeit der richtigen Ressourcen in den richtigen Mengen zur richtigen Zeit. Ein zentrales Instrument in diesem Abstimmungsprozess ist der Zinssatz, da Zinssätze nach österreichischer Theorie den Preis der Zeit widerspiegeln.
Ein Marktzins koordiniert die vielfältigen Präferenzen der Konsumenten für Konsumgüter zu unterschiedlichen Zeitpunkten mit der Vielzahl von Plänen der Unternehmer, in Zukunft Produktionsprozesse zu produzieren, die Konsumgüter liefern. Wenn eine Währungsbehörde wie eine Zentralbank die Marktzinssätze ändert (indem sie sie durch eine expansive Geldpolitik künstlich senkt), unterbricht sie diese wichtige Verbindung zwischen den Zukunftsplänen von Produzenten und Verbrauchern.
Dies löst einen anfänglichen Boom in der Wirtschaft aus, da die Produzenten Investitionsprojekte starten und die Verbraucher ihren aktuellen Verbrauch aufgrund falscher Erwartungen an die zukünftige Nachfrage und das Angebot für verschiedene Waren zu verschiedenen Zeitpunkten erhöhen. Die neuen Boom-Time-Investitionen sind jedoch zum Scheitern verurteilt, da sie nicht mit den Plänen der Verbraucher für künftigen Verbrauch, Arbeit in verschiedenen Berufen und Ersparnissen oder mit den produktiven Plänen anderer Unternehmer zur Herstellung der erforderlichen ergänzenden Investitionsgüter in Einklang stehen die Zukunft. Aus diesem Grund sind die Ressourcen, die die neuen Investitionspläne zu zukünftigen Terminen benötigen, nicht verfügbar.
Da dies im Laufe der Zeit durch steigende Preise und Knappheit an Produktionsmitteln ans Licht kommt, entpuppen sich die neuen Investitionen als unrentabel, es kommt zu einer Reihe von Geschäftsausfällen und es kommt zu einer Rezession. Während der Rezession werden die unproduktiven Investitionen liquidiert, wenn sich die Wirtschaft neu anpasst, um die Produktions- und Verbrauchspläne wieder ins Gleichgewicht zu bringen. Für die Österreicher ist die Rezession ein zugegebenermaßen schmerzhafter Heilungsprozess, der durch die Verwirrung des Booms notwendig wurde. Länge, Tiefe und Ausmaß der Rezession können von der Größe der anfänglichen expansiven Politik und von allen (letztendlich vergeblichen) Versuchen abhängen, die Rezession auf eine Weise zu mildern, die unproduktive Investitionen stützt oder die Anpassung der Arbeits, Kapital- und Finanzmärkte verhindert.
Kritiker der Österreichischen Schule
Mainstream-Ökonomen stehen der modernen österreichischen Schule seit den 1950er Jahren kritisch gegenüber und betrachten die Ablehnung von mathematischer Modellierung, Ökonometrie und makroökonomischer Analyse als außerhalb der Mainstream-Wirtschaftstheorie oder heterodox.